دیجیتال مارکتینگ استورت
Sturt Digital Marketingدیجیتال مارکتینگ استورت
Sturt Digital Marketingمبانی نظری و پیشینه شکاف دیجیتالی و توانمندی زنان
| دسته بندی | علوم اجتماعی |
| بازدید ها | 32 |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 249 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 36 |
بصورت فایل ورد
همراه با منابع
نظریه‌ی شکاف دیجیتالی
یکی از نظریه‌های مهم در توسعه‌ی فناوری اطلاعات، نظریه‌ی شکاف دیجیتالی است. اما شکاف دیجیتالی نظریه جدیدی نیست. در حقیقت میتوان شکاف دیجیتالی را دنباله‌ی شکاف آگاهی دانست.
بحث شکاف آگاهی که از سال 1950 در جلسات سازمان ملل و یونسکو به عنوان مهم‌ترین دغدغه‌ی عصر حاضر مطرح شد؛ به بررسی وضعیت دسترسی کشورهای مختلف به اطلاعات و ابزارهای ارتباطی پرداخت. تقریباً از همان زمان بود که مشکل جدیدی در برابر مسیر رو به جلو کشورها به سمت جامعه‌ی اطلاعاتی رخ نمود و شکاف دیجیتالی، نامی بود که به آن نهاده شد (کاستلز، 1382: 45).
برخی با نگاه صرفاً فیزیکی این شکاف را ناشی از فقدان زیر ساخت‌ها دانسته و برخی با دیدی جامع‌تر علاوه بر مسئله‌ی دسترسی، از زاویه اجتماعی- فرهنگی و... نیز به آن نگریسته‌اند (نوری، 1385: 38). ولی از سال 2002 شکاف دیجیتالی به مسائل دیگری مافوق دسترسی فیزیکی اطلاق شده و به سمت مباحث علوم اجتماعی گرایش پیدا کرده است (سرکارآرانی، 1383: 33).
بر اساس شکاف دیجیتال، دیگر صرف حضور رسانه‌های سنتی (تلویزیون، رادیو و مطبوعات) و نیز عدم دسترسی به آن‌ها و عدم آگاهی از محتوای آن‌ها نیست که منجر به شکاف آگاهی میان افراد می‌گردد، بلکه رسانه‌های دیجیتال چون رایانه، تلفن همراه و مهم‌تر از همه شبکه‌ی شبکه‌ها یعنی اینترنت است که می‌تواند مبنایی باشد برای بروز شکاف دیجیتال میان کشورهای غنی و فقیر و نیز میان انسان‌های غنی و فقیر از لحاظ سواد و نیز از لحاظ پایگاه اقتصادی که به آن تعلق دارند (پرورش، 1387: 2). همه سطح سواد یا سطح آموزش لازم برای بهره برداری از اطلاعات موجود را ندارد و همه به آگاه بودن و یا داشتن توانایی‌های اطلاع‌جویی که خیلی مهم است، احساس نیاز نمی‌کنند و انگیزه‌ی کافی برای استفاده از اطلاعات در دسترس را ندارند (نوری، 1385: 38). همان‌طور که وبستر بیان می‌کند موضوع مهم این است که انقلاب اطلاعاتی که در یک جامعه‌ی طبقاتی زاده می‌شود از راه نابرابری‌های موجود یا شاید بدتر شدن آن، نسبت به سایر امور، نمود بیشتری دارد. بنابراین آنچه میتوان آن را "شکاف اطلاعاتی" نامید، عمیق‌تر می‌شود زیرا آنان که از نظر اقتصادی و تحصیلی بر دیگران برتری دارند، از راه دسترسی به منابع اطلاعاتی بسیار نظیر پایگاه‌های داده‌ای مستقیم و تسهیلات ارتباطات رایانه‌ای پیشرفته می‌توانند برتری خود را در برابر کسانی که در سطوح پایین سیستم طبقاتی قرار گرفته حفظ کنند (وبستر[1]، 1380: 193).
[1] -Webster.
مبانی نظری و پیشینه اضطراب رایانه ای و شکاف دیجیتالی
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| بازدید ها | 43 |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 90 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 53 |
بصورت فایل ورد
همراه با منابع
2-1 : مقدمه. 11
2-2: فناوری اطلاعات و ارتباطات.. 12
2-3: اینترنت.. 14
2-4: وب (شبکه) 15
2-5 جامعه اطلاعاتی.. 15
2-6: شکاف دیجیتالی.. 16
2-7 : تاریخچه شکاف دیجیتالی.. 18
2-8: سطوح شکاف دیجیتالی.. 19
2-9: شاخص های شکاف دیجیتالی.. 20
2-10: عوامل موثر بر شکاف دیجیتالی.. 22
2-10-1: درآمد و اقتصاد: 22
2-10-2: نسل و شکاف دیجیتالی.. 24
2-10-3: جنسیت و شکاف دیجیتالی.. 25
2-10-4: سواد رایانه ای.. 27
2-10-5: مهارت و شکاف دیجیتالی.. 27
2-10-6: نگرش نسبت به فناوری اطلاعات و ارتباطات.. 29
2-10-7:میزان تسلط بر زبان انگلیسی.. 30
2-10-8: دسترسی به فناوری اطلاعات و ارتباطات.. 30
2-10-8-1 انواع دسترسی. 31
2-11: جهان و شکاف دیجیتالی.. 33
2-12: ایران و شکاف دیجبتالی.. 34
2-13 : وضعیت ایران در جهان: 35
2-14: تئوری های کاهش شکاف دیجیتالی.. 36
2-15: اضطراب.. 36
2-16: اضطراب رایانه. 38
2-17: سطوح اضطراب رایانه: 40
2-18: عوامل موثر بر اضطراب رایانه. 41
2-18-1: خودکار آمدی و اضطراب رایانه. 41
2-18-2: نگرش و اضطراب رایانه. 42
2-18-3: آموزش و اضطراب رایانه. 43
2-19: پیشینه ی پژوهش شکاف دیجیتالی و اضطراب رایانه. 44
2-19-1: تحقیقات انجام شده در داخل کشور. 44
2-19-2: تحقیقات انجام شده در خارج از کشور 48
مبانی نظری و پیشینه ایجاد کتابخانه های دیجیتال
| دسته بندی | کتابداری |
| بازدید ها | 35 |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 102 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 65 |
بصورت فایل ورد
همراه با منابع
2-1. مقدمه.............................................................................12
2-2. مبانی نظری........................................................................12
2-2-1. تاریخچه روند فن آوری اطلاعات در کتابخانه ...........................13
2-2-2. تعاریف کتابخانه دیجیتالی ..............................................14
2-2-3. چرا کتابخانه دیجیتالی ؟.................................................16
2-2-4. اهداف کتابخانه دیجیتالی..........................................18
2-2-5.کتابداران در کتابخانه های دیجیتالی........................18
2-2-5-1.آموزشهای لازم برای کتابداران دیجیتالی ....................19
2-2-6. انواع دیدگاه ها در مورد کتابخانه دیجیتال .................... 20
2-2-7.ویژگی های کتابخانه های دیجیتالی ...........................22
2-2-8. مزایای کتابخانه های دیجیتالی ......................23
2-2-9. خدمات کتابخانه های دیجیتالی ..............................25
2-2-9-1. خدمات مرجع در کتابخانه های تخصصی......................... 26
2-2-10. مجموعه سازی و توسعه منابع اطلاعاتی در کتابخانه های دیجیتالی.27
2-2- 11. مواد اطلاعاتی کتابخانه دیجیتالی .......................28
2-2-12. علل گرایش به کتابخانه های دیجیتالی............................29
2-2-13. چالشها در حوزه کتابخانه های دیجیتالی.....................30
2-2-13-1.چالشها و مسایل حوزه نگرش کتابخانه های دیجیتالی ........30
2-2-13-2. چالشها و مسایل حوزه نیروی انسانی کتابخانه های دیجیتالی ..31
2-2-13-3.چالشها و مسایل حوزه ساخت مجموعه دیجیتالی ........... 32
2-2-13-4.چالشها و مسایل تجهیزات و دستگاه های دیجیتال سازی... 34
2-2-14. اصول و پایه های ایجاد کتابخانه های دیجیتالی..........35
2-2-15. مدیریت کتابخانه های دیجیتال................ ...............37
2-2-15-1. آموزش................................................... ..................38
2-2-16. سخت افزارها و نرم افزارهای مورد نیاز کتابخانه دیجیتال.........42
2-2-16-1. سخت افزارها.............................................. .............42
2-2-16-02 نرم افزارها ....................................... ....................42
2-2-16-3. تجهیزات دیجیتالی ........................... ...............43
2-2-17. استانداردها در کتابخانه های دیجیتالی ....................45
2-2-18. هزینه و مسایل مالی کتابخانه های دیجیتالی.....................45
2-2-18-1. موانع مالی............................................. ..............46
2-2- 18-2. مسایل حفاظت و نگهداری منابع دیجیتالی......................47
2-2-18-3. عدم وضوح قوانین مربوط به حق مولف......................47
2-2-18-4. نبود روابط عاطفی میان کاربر و کتابخانه............. ...............50
2-2-18-5.استاندارد نبودن نظام های ارتباطی................. ............50
2-2-18-6. عدم هماهنگی مابین متخصصان رایانه ای و کتابداری و اطلاع رسانی....50
2-2-18-7. برخوردهای مقطعی و سطحی مدیران موسسات........51
2-2-18-8. عدم توجه به استانداردهای مورد نیاز.................51
2-2-18-9. هزینه نسبتا بالای ایجاد...........................51
2-2-18-10. لزوم داشتن مهارت جست و جو و بازیابی اطلاعات...........52
2-2-18-11. موانع مالی ...............................................52
2-2-18-12. حفاظت از منابع اطلاعاتی بودجه.......................52
2-2-19. مدیریت کتابخانه های دیجیتالی .................52
2-2-19-1. کتابداران در عصر الکترونیک ..................53
2-2-19-2. کتابداران کتابخانه های دیجیتالی........................54
2-2-19-2-1. وظایف کتابدار دیجیتالی .....................54
2-2-20. معرفی برخی از کتابخانه های دیجیتالی معروف جهان و ایران ...55
2-2-20-1. معرفی چند نمونه از کتابخانه های دیجیتالی جهان........55
2-2-20-2. معرفی چند نمونه از کتابخانه های دیجیتالی ایران...........55
2-2-20-2-1. کتابخانه دیجیتالی تخصصی انستیتو پاستور........55
2-2-20-2-2. کتابخانه مجازی فارسی قفسه.....................56
2-2-20-2-3. کتابخانه مجازی ایران..........................56
2-2-20-2-4.موسسه فرهنگی و اطلاع رسانی تبیان......................57
2-2-20-2-5. کتابخانه دیجیتال دانشگاه آزاد............................57
2-2-20-2-5-1. کتابخانه دیجیتال دانشگاه آزاد اسلامی واحد نجف آباد..65
2-3. پیشینه پژوهش...............................................66
2-3-1. پژوهش های داخل کشور........................................66
2-3-2. پژوهش در خارج کشور.............................................68
2-3-3. نتایج پیشینه ها.............................................................74
جزوه معماری کامپیوتر (دیجیتال2)
| دسته بندی | فنی و مهندسی |
| بازدید ها | 101 |
| فرمت فایل | zip |
| حجم فایل | 12701 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 60 |
جزوه دست نویس با خط زیبا و رنگی دیجیتال دو یا معماری کامپیوتر
این جزوه حاصل مطالعه کتاب موریس مانو و سی جلسه کلاس درس دکتر مازیار گودرزی استاد دانشگاه صنعتی شریف و همچنین جزوات دیگر می باشد.
با توجه به اینکه همه مطالب و نکات درس دیجیتال دو (معماری کامپیوتر) در کتاب مشخصی به خوبی گرداوری نشده لذا این جزوه کامل و مفهومی را پیشنهاد می کنیم.
(به هرکی معرفی کردم نمره بالایی گرفته )
حتما حتما استفاده کنید
درضمن قابل استفاده برای دانشجویان برق و کامپیوتر می باشد.
دانلود فایل ورد(Word) پژوهش میکرو کنترلر های AVR و طراحی و ساخت کنترل دمای دیجیتالی تابلوهای برق
| دسته بندی | برق |
| بازدید ها | 65 |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 3600 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 86 |
عنوان پروژه : میکرو کنترلر های AVR و طراحی و ساخت کنترل دمای دیجیتالی تابلوهای برق
فرمت فایل اصلی : doc قابل ویرایش با ورد
تعداد صفحات : ۸۶
شرح مختصر پروژه :.هدف از انجام این پروژه طراحی و ساخت کنترل دمای دیجیتالی تابلوهای برق با استفاده از میکروکنترولر AT M32 می باشند. دستگاهی که طراحی و ساخته شده علاوه بر قسمت اتوماتیک دارای بخش است که می توان دما ، فن و هیتر را بصورت دستی تغییر وضعیت داد. تحقق این پروژه کمک شایانی به کنترل دما با دقت بالا در محل های کار ، کارخانجات و بخصوص کارخانه های جوجه کشی می باشد .
ریزکنترلگر یا میکروکنترلر نوعی ریزپردازنده است که دارای حافظهٔ دسترسی تصادفی (RAM) و حافظهٔ فقط خواندنی (ROM)، تایمر، پورت‌های ورودی و خروجی (I/O) و درگاه ترتیبی (Serial Port پورت سریال) در درون خود تراشه می‌باشد و می‌تواند به تنهایی بر روی ابزارهای دیگری کنترل اعمال کند. به عبارت دیگر یک میکرو کنترلر، مدار مجتمع کوچکی است که از یک CPU کوچک و اجزای دیگری نظیر نوسان ساز کریستالی، تایمر، درگاه‌های ورودی و خروجی آنالوگ و دیجیتال و حافظه تشکیل شده‌است.
یکی از جدید ترین میکروکنترلر های قوی عرضه شده به بازار الکترونیک متغلق به شرکت ATMEL به نام میکروکنترلرهای AVR می باشد این میکرو کنترلر هشت بیتی به علت وجود کامپایلر های قوی به زبان سطح بالا مورد استقبال فراوانی قرار گرفت یادگیری و استفاده از این میکروکنترلر بسیار ساده می باشد و دامنه استفاده آن بسیار وسیع می باشد .این پروژه در خصوص کنترل دما تابلو های برق می باشد که می توان برای ماشینهای جوجه کشی ، محل کار ، تابلو های برق و غیره میتوان استفاده کرد. در این پروژه در فصل اول ،توضیح مختصری راجع به میکرو کنترلر های AVR آورده شده است .در فصل دوم، یک توضیح راجع به برنامه bascom ،در فصل سوم انواع سنسورهای دما را می خوانید .درفصل چهارم ،طراحی و ساخت کنترل دمای دیجیتالی تابلوهای برق وشکل مدار و برنامه نوشته شده در میکرو آورده شده است. درفصل پنجم ، نتیجه گیری ازمطالب بیان شده ،آورده شده است.
نکته ای که در صنعت بسیار مهم به نظر می رسد اندازه گیری پارامتر هایی مثل دما ، فشار و میزان جابه جایی اجسام و … می باشد که کار ها توسط سنسور های مختلف انجام می شود اما روز به روز بر تعداد سنسورها افزوده شده و سنسورهای بهتر با قابلیت های بیشتری به بازار عرضه می گردد و همچنین دستگاه هایی که توسط میکرو کنترلر ها ساخته می شود داری انواع مختلفی بوده و کارهای متفاوتی انجام می دهند یکی ازاین دستگاه ها دستگاه کنترل دمای تابلو و اتاقک ها می باشند که توسط میکروکنترلر ها و حتی بردهای الکترونیکی نیز ساخته می شوند.
در ادامه فهرست مطالب پروژه میکرو کنترلر های AVR و طراحی و ساخت کنترل دمای دیجیتالی تابلوهای برق را مشاهده میفرمایید :
چکیده
مقدمه
فصل ۱- مقدمه ای بر AVR
۱-۱- میکرو کنترل های TINY AVR
۱-۲- میکرو کنترلرهای AT90S
۱-۳- میکروکنترلر های MEGAAVR
۱-۴- خصوصیات داخلی MEGA
۱-۴-۱- کلاک سیستم
فصل ۲- برنامه BASCOM
۲-۱- محیط برنامه
۲-۲- محیط برنامه نویسی
فصل ۳- سنسورهای دما
۳-۱- ترمومترهای شیشه ای(مایعی)
۳-۲- ترمومتر های بی متال
۳-۳- ترمومترهای فشاری
۳-۴- ترموکوپل
۳-۵- اندازه گیری دما از طریق تغییر مقاومت اهمی
۳-۶- سنسور LM35
فصل ۴- طراحی و ساخت یک کنتر ل دمای دیجیتالی تابلو های برق
۴-۱- توضیح برنامه نوشته شده
۲-۴- شکل مدارو توضیحاتی در مورد آن
فصل ۵- نتیجه گیری
منابع